ДЕМИН Виктор, проректор по научной работе Национального исследовательского Томского государственного университета: «Ведущий классический университет, которым является Национальный исследовательский Томский государственный университет, – это университет "про человека и для человека", в котороми преподаватели и учащиеся должны развивать нестандартность мышления, лидерские качества, способность постоянного обучения, возможность ориентироваться и адаптироваться в условиях экономики знаний. Такие же качества необходимы для получения грантов и стипендий Фонда В. Потанина, поэтому рейтинг Фонда – один из важных показателей достижения таких результатов».

НАЗАЙКИНСКАЯ Ольга, директор Центра образовательных разработок Московской школы управления СКОЛКОВО:«Я искренне рада, что в образовательном пространстве в России в последнее время развивается система рейтингов. Это яркое проявление конкуренции, необходимого условия для развития университетов. Вузы действуют в духе здорового соревнования и могут сверяться с рейтингами, чтобы понять, какое место занимают на образовательном ландшафте. Хорошо, что появляются разные рейтинги, не только академические. В частности, рейтинг вузов Фонда Потанина, который сфокусирован на активности студентов и преподавателей в сфере социального проектирования. Это важно: добротные университеты, которые отлично делают свое дело, но не всегда сильны академической репутацией или объемами (например, количеством студентов), могут проявить себя иначе. Напомню, развитие вузов как центров инноваций активно обсуждается в ходе разработки стратегии инновационного развития университетов, и тема социального предпринимательства здесь очень уместна».

РУМЯНЦЕВ Максим, проректор по учебной работе Сибирского федерального университета: «На узнаваемость бренда и продвижение университета на глобальном рынке образовательных услуг работает множество факторов. Не последнюю роль здесь играют рейтинги – все чаще именно они становятся ориентиром для потенциальных абитуриентов. Для Сибирского федерального университета принципиально важны рейтинги, которые отслеживают реальное качество образования, а не просто сухие цифры, индикаторы и проценты. В этом смысле нам близка позиция независимого рейтинга Фонда Потанина, где одним из ключевых критериев оценки являются личные и профессиональные качества студентов и молодых преподавателей. Идеологи рейтинга, как мне кажется, совершенно справедливо считают, что кадровый потенциал вуза — важнейшая составляющая успешного роста и развития».